變動是世界的常態,而30 世代面對的,是更加迅速變動的未來。然而,生命總是不斷地找尋出路,在大腦認知神經科學的實驗中,科學家已經看到與過往世代不同的嶄新30 世代。
嶄新的30世代
大腦認知神經專家過去一直主張,全神貫注最為符合大腦運作的原理,一次專心做一件事,是減少出錯的良方,一心多用則是效率與安全的殺手。邊開車邊講手機,會導致煞車動作延後致命的0.5 秒,就是最具說服力的證明。
只不過,這個實驗的對象,是上一代的大腦,成長經驗與電腦關係緊密的30 世代,在同個電腦螢幕中,開啟多個視窗同時作業,稀鬆平常。實驗已經發現,30 世代的大腦,從複雜圖像背景中,找出特定幾何圖形的速度,明顯超過上一代,一心多用的能力也優於以往人類。
既深又廣的能力需求
這項能力的發展,恰好與時代變動的趨勢呼應。工研院協理佘祥生觀察,當新科技問世的速度愈來愈快,產業競爭的決勝點,不再是過去的掌握關鍵技術,科技從主角位置退位,「人為本,科技只是載體。」人們需要的應用才是最關鍵。
因此,看見未來的企業,都急於尋找具有多元能力的人才。微軟大中華地區前任總裁黃存義,近年在面對大學生的演講中,總不忘強調,知識的吸收必須廣度與深度兼具,未來沒有任何個人可以只靠一項專業能力存活,企業也是如此。
面對愈發多元、有趣的世界,習於一心多用的30世代,必須累積更豐富的知識、更具彈性的應變能力與更開放的格局。
成年25、30時
未來不但是多元的,快速的變動也打破規則,挑戰既有觀念。
激烈的景氣循環後,數十年來地位定於一尊的經濟學理論,被重新檢視;經濟大國、主要市場的地位動搖;新的工作生態,應運而生;自然環境的變遷,不但牽動產業發展趨勢,也改變疾病與健康的樣貌。
正在尋求自我定位的30 世代,因而需要具備經濟學、財務管理、溝通、領導統御的知識,加上服務他人與滿足自我成就感的志工精神、良好的心理素質與基礎的健康知識,做為跨過而立之年的能力準備。
這些能力的準備,不但對應外在世界的變化與競爭,更為建立符合個人理想的人生面對預期退休年齡延後、經濟發展趨於平緩的未來 ,生活的能力不啻另一種競爭力。
不變的永續學習
急遽的變動中,也有不變的價值,例如永續學習。閱讀是向外張望的窗口,也是個人觀點得以建立的管道。閱讀不同國家的文學作品,了解其他文化背景的價值觀;閱讀歷史與經典,透過古今對照,學習解決問題的方法。
網際網路時代,資訊唾手可得,個人知識競賽因而更加白熱化,「學習動機」決定學習的成果,中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭,一語道破知識與30 世代的關係,「沒有知識,就沒有競爭力。」這是30 世代永續學習的基本認知。
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