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文：Marshll天賦諮詢師

「敬業」是動詞，有勤勞、謹慎之意，勤勞與盡力且謹慎面對本份之工作；

所以，在學生的身份就是盡到學生應有之基本的本份工作，培養基本之「態度」，出社會之後，在職場上發揮在學校所培養的基本「態度」，再職場上的「敬業」，是職場上的基本「能力」，一個不能勤勞與盡力且謹慎面對本份之工作的人，就不會有展現才華的機會，不會有展現才華的機會，人生就不會感到快樂與富足，如果，你是老闆，你會把公司的重要任務交給一個懶散的人執行嗎？社會上有許多的機會在身邊，只是你準備好了嗎？「敬業」是最基本的態度與能力，謹慎與勤勞的看重自己當下的任務，就是幫自己創造機會…創造發展才華的機會…

在學校學習環境中如果不能「敬業」看重自己的學業，那麼進入職場後，會看重自己的工作任務，在職場上發自我揮價值與創造價值嗎？如果，期望貴人提拔，就從「敬業」開始！所有卓越的領袖都是從「敬業」開始發展出一片天空，相信你也可以。因為「敬業」所以就不會「失業」，「敬業」的人能不斷創造價值與提升產值，而「失業」的人是因為成為一種負擔甚至是累贅，不管在任何的時空背景中 「敬業」是一種資產是一種會增值的資產，聰明的人不會捨本逐末

學生「敬業」就是要先瞭解自己的位置，也就明確的瞭解自己的「定位」，在不同的階段中都會有不同的「定位」，其次是，瞭解與探索未來要發展的方向，也就是「目標」；在學校中學生的價值就是「學習與探索」，『在學習中培養、在探索中發現』，「養在學習中培」人際互動的能力、邏輯分析能力…等等，為進入職場做準備，「在探索中發現」在探索中發現瞭解自己的特質屬性，更進步的瞭解自己的生涯方向與目標；遺憾的是學校沒有教，學校沒有教是因為老師不會教，過去的教育體制過於著重「分數」填鴉式的教學，讓更多的學生埋首分數高低的同時找不到人生的方向，甚至不知如何面對離開學校後的人生，難到人生的成敗是因為分數嗎？

值得慶幸的事，勞委會職訓局所推行「共通核心職能」之課程，能有系統性的幫助學生瞭解自我關係、群我關係與專業倫理，學校之教育學程當務之急就是落實「共通核心職能」之課程，讓學生提早具備優勢，瞭解自我價值與發展方向，降低多年的摸索時光。